A IMPLANTAÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL
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“A educação para a cidadania requer que questões sociais sejam apresentadas para a reflexão dos alunos e a inclusão desses temas no currículo não é uma preocupação inédita e já têm sido discutidas e incorporadas às áreas ligadas às ciências sociais e ciências naturais. Os PCN incorporam essa tendência e o currículo ganha em flexibilidade e abertura uma vez que os temas propostos – Ética, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural Saúde e Orientação Sexual – podem ser contextualizados e priorizados de acordo com as diferentes realidades locais e regionais. Os critérios para eleição desses temas levaram em conta a urgência social, a abrangência nacional, a possibilidade de ensino e aprendizagem no ensino fundamental e o favorecimento da compreensão da realidade e a participação social.A publicação foi idealizada com oobjetivo de oferecer informações sobre o processo evolutivo da Educação Ambiental (EA), seu aprofundamento e sua difusão no Brasil. Com este livro, pretende-se oferecer interessados no desenvolvimento e prática da EA, bem como às autoridades responsáveis pela gestão das políticas públicas, informações sobre os antecedentes das práticas de Educação Ambiental no Brasil”

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